Resumo sobre o texto Educação Física Escolar de Castellani Filho

O artigo de Castellani aborda a questão da Educação Física Escolar, d que ensinar aos alunos e destaca que não só temos o que ensinar como vimos ensinando. Com efeito, se a melhoria da aptidão física era o que justificava a sua presença na escola nada mais coerente do que buscar estabelecer parâmetros para a sua ação pedagógica a partir de critérios oriundos da fisiologia do exercício, onde as aulas de Ed. Física seria distribuídas em dias intercalados, com cinquenta minutos de duração, composto por turmas de alunos do sexo masculino e constituídas a partir de dados das suas idades biológicas. Mas a questão é: como realizar estas atribuições amplíssimas que lhes são impostas, sem conhecer os órgãos do movimento, a fisiologia do trabalho muscular, os seus efeitos sobre a circulação, respiração e sistema nervoso e a necessidade de um método de progressivo que possa evitar o mais possível a fadiga fornecendo-lhes a base para apressiação dos diferentes sistemas de educação individual e coletiva. É no âmbito das ciências biológicas que os profissionais da área vêm buscando, e é aí que está todo o preparo do profissional de Ed. Física para ensinar os atributos da matéria. Outro ponto importante do artigo era o fato do futebol ser encarado como um esporte para homens, e isso foi mantido por muito tempo de pai para filho que, logo no nascimento de seus filhos, compravam chuteiras e penduravam na porta das maternidades em que suas mulheres ia ter o bebê. Porém, houve uma mudança neste fato e hoje, as aulas de futebol já são frequentadas por meninas. Vale ressaltar que o esporte em nenhum momento é visto como passível de ser aprendido pela criança enquanto prática social construtiva da sua cultura corporal e que as funções atribuídas à prática esportiva traz inferências sobre o conhecimento pelo profissional para o desenvolvimento das suas atribuições.